Eräänä päivänä ystävykset kokoontuivat keskustelemaan kuinka vesistöt tällä hetkellä voi. Keskustelun myötä Vedenhaltija innostui kovasti tutkimaan hänelle rakasta asiaa vettä. Tähän tutkimustyöhön hän tarvitsi avukseen toimeliaita lapsia. Vedenhaltija halusi opettaa lapsille mitä kaikkea veden kanssa voi tehdä, kuinka sitä voi suojella ja hän halusi pohtia yhdessä lasten kanssa kuinka merkittävä asia vesi ihmisen elämässä on.
Haltijalla oli mielessään monenlaisia kokeiluja ja leikkejä joiden avulla veden monimuotoisuutta voisi tutkia ja havainnoida eri vuodenaikoina. Vedenhaltija oli kiinnittänyt huomiota kuinka paljon ihmiset kuluttavat ja likaavat vettä. Hän huomasi että ihmisillä oli paljon opittavaa veden käytöstä ja he kaipasivat siinä opastusta.
Vedenhaltija toi lapsille avuksi kuvia käsienpasupaikalle, joita seuraamalla lasten olisi helpompaa oppia säästäen käyttämään vettä.
Lapset aloittivat yhteisen tutkimusmatkansa Vedenhaltijan lempipaikalle Hiirilammelle. Hiirilampi retkiä varten lapset askartelivat itselleen vesipisarat joiden avulla tutkiminen tapahtuu naamioituneena luontoa häiritsemättä.
Siellä he tutkivat vedenhaltijan ohjeiden mukaan Hiirilammen vettä. Lapset pääsivät tekemään havaintoja veden väristä, hajusta, vaahtoavuudesta sekä ph-arvosta. Lapset saivat kuvata Hiirilammen ympäristöä tablettien avulla ja tehdä näin havaintoja hyödyntäen tietotekniikkaa.
Ryhmässä otettiin projektiksi tutustua veden kiertokulkuun taivaalta vesihanoihin ja sitä myötä myös vedenpuhdistuksen vaiheisiin. Lapset pääsivät monimuotoisesti liikkuen, askarrellen ja havaintoja tehden kokemaan ja näkemään käytännössä miten ympäristö ja veden puhdistus tapahtuu. Vanhempain illassa Vedenhaltija tuli tervehtimään vanhempia ja antoi heille tehtäväksi rakentaa lapsille vedenpuhdistamo askartelu ja kierrätysmateriaaleista.
Jumppasaliin rakennettiin jumppavälineistä, pöydistä ja pehmopalikoista valtava vedenpuhdistamo jonka syövereissä lapset suorittivat liikunnallisia tehtäviä puhdistuen lopussa hanavedeksi. Vedenpuhdistamo temppuradalle pääsivät myös isät isänpäivänä yhdessä lasten kanssa temppuilemaan.
Vedenhaltija on tuonut lapsille erilaisia veteen liittyviä kokeita havainnollistaakseen veden monimuotoisuutta ja eri olomuotoja lapsille. Näin lapset ovat päässeet lähelle vettä ja veden ilmiöitä.
Lapset pääsivät tutustumaan sade-ilmiöön, sulamis-jäätymis-prosessiin sekä tutkimaan mikroskoopilla vettä, lunta ja lumihiutaleita.
Vedenhaltija oli ollut ulkomailla ja nähnyt siellä todella kirkkaassa vedessä aivan upean näköisiä kaloja. Pohdimme sitä kuinka upeita kaloja vesissä voisikaan olla, jos pidämme vesistöt puhtaina emmekä roskaa ja saastuta niitä. Lapset askartelivat valtavia värikkäitä kaloja.
SAMMALKIITÄJIEN VESI-TEEMA / EKOTEKO-KILPAILU
Mistä kaikki alkoi:
Eskarin alussa lapset tutustuivat PÖLLÖVAARIIN joka halusi opettaa lapsille tärkeitä asioita koulua varten.
Pöllövaarin metsässä Kummakalliolla lapset törmäsivät VEDENHALTIJAAN, joka pyysi lasten apua veden suojelussa ja halusi opettaa lapsille tärkeitä veteen liittyviä asioita.
Opetus- ja suojelukohteeksi Vedenhaltija ehdotti hänelle tärkeää paikkaa, HIIRILAMPEA. Lapset innostuivat heti asiasta.
Seikkailun eteneminen:
1. Vedenhaltija saapuu ryhmään
- askarrellaan lasten kanssa naamioitumis-vesipisarat, joiden avulla pystytään yhdessä liikkumaan huomaamattomasti Hiirilammella häiritsemättä luontoa.
- Vedenhaltija tuo mukanaan tutkimusvälineitä, joiden avulla voimme selvittää Hiirilammen veden tilaa.
2. Retki hiirilammelle
- teemme retken Hiirilammelle tutkimusvälineet mukanamme
Tutkimme: veden väriä
veden hajua
vaahtoavuutta verrattuna hanaveteen
veden syvyyttä
veden lämpötilaa
Hiirilammen ympäristöä ja kasvillisuutta
3. Kuvausretki Hiirilammelle
- Otamme retkelle tabletit mukaan ja jakaudumme pienryhmiin, joissa lapset etsivät erilaisia kuvauskohteita hiirilammen ympäristöstä ja kuvaavat niitä.
- Kuvat laitetaan esille päiväkotiin, jolloin Hiirilampi on jatkuvasti mielessämme ja voimme palata muistelemaan lammen tapahtumia.
4. Vedenhaltijan kanssa pohdintaa , kuinka puhdas vesi tulee hanoihin.
Lapset huomasivat nimittäin, ettei luonnon vesi ollut niin puhtaan näköistä.
- tutustutaan veden kiertokulkuun kuvien avulla
- vanhemmat askartelevat vanhempainillassa opetusmateriaalia havainnollistamaan veden kiertokulkua ( sadepilvi ja sade – järvi – suuri vesiputki – vedenpuhdistuslaitos – vesitorni ja talojen vesijohtoverkosto)
- lapset pääsivät vesipisaroina jumppaamaan läpi veden kiertokulun vedenpuhdistamojumpassa
- Vedenhaltija päätti myös opettaa lapsille kuinka vettä käytetään säästeliäästi.
Hän toi lapsille kuvia avuksi havainnollistamaan oikeanlaista käsienpesua.
5. Vertailuretki Ankkalammelle
- Lasten kanssa tutkittiin ja vertailtiin Ankkalampea Hiirilampeen ja tehtiin havaintoja miten ne eroavat toisistaan
6. Vesimuseokäynti
- lapset pääsivät tutustumaan Vantaan jokiin ja niiden elämään läpi historian ja saivat askarrella vesiötököitä.
7. Lisää tutkimuksia Hiirilammella
- Nyt oli mukana koeputkia ja ph-taulukko. Lapset ottivat näytteitä, joista mitattiin veden ph-arvoa. Näin tutkittiin olisiko vesi haitallista ihmiselle ja liian saastunut. Onneksi ei ollut, ph 5-6
8. Vedenhaltijan seikkailukertomus myrskystä merellä
- vedenhaltija oli nähnyt kuinka valtava voi veden voima olla ja kuinka myrskyssä laivasta oli lentänyt vaikka mitä yli laidan. Hän päätti antaa lasten kokeilla oliko laivan tavarat uponneet vai jääneet kellumaan.
- Lasten leikeissä mukana itsenäinen tutustuminen veteen vesileikissä, jota on
mahdollisuus leikkiä vaikka joka päivä ja tehdä itsenäisiä kokeita vedellä.
9. Hiirilampi-retkien muistelua
- lasten kanssa mietittiin mitä kaikkea oltiin nähty ja koettu Hiirilammella.
- Lapset askartelivat työn ”Renkaita veden pinnalla”
10. Opiskelijoiden jännittävä merirosvojen aarreseikkailu
- Lapset pääsivät näkemään satuseikkailussa mitä suurilla merillä voi
kohdata.
11. Lasten suunnittelema Veden-juhla
- lapset pääsivät lastenkokouksessa suunnittelemaan yhteistä Vesi-juhlaa vesi-teeman kunniaksi. Juhlapäivänä lapset saivat nauttia oman suunnitelman tuloksista.
12. Kuvausretki talviselle Hiirilammelle
- Lapset saivat kuvata talven ilmiöitä Hiirilammella. Lapsista oli
jännittävää nähdä miten erilaiselta lampi näytti talvella ja mitä erilaisia
asioita siellä pystyi havaitsemaan ja tekemään.
13. Tutustumista kokein veden eri olomuotoihin ja ilmiöihin.
- lapset pääsevät itse kokeilemalla tutkimaan kuinka sade syntyy,
kuinka vesi jäätyy ja sulaa sekä tutkimaan microskoopilla vettä
eri olomuodoissa
14. Vedenhaltija saapuu lomamatkaltaan kertomaan lapsille kauniista
kaloista, joita hän on nähnyt kirkkaassa puhtaassa vedessä.
- lapset pääsevät kuvittelemaan millaisia kaloja ne voisivat olla ja
saavat taiteilla suuria pulleita värikkäitä kaloja.
15. Kauneimpien vesi-valokuvien äänestystä
- Lapset valitsevat ottamistaan vesi-aiheisista kuvista parhaimpia
jotka viedään lastenkokoukseen. Lastenkokouksessa kuvista
valitaan kaksi parasta vesi-aiheiseen valokuvakilpailuun.
16. Lasten vedenalainen maailma-projekti alkaa
- lapset alkavat ideoimaan ruokalasta suurta vedenalaista maailmaa, jossa
upeat kalat ja muut vesieläimet voisivat viihtyä.
17. Lasten ideoinnit ja seikkailu vedenhaltijan kanssa jatkuu koko loppu
kevään.
- Katsotaan miten tarina ja seikkailu jatkuu lasten ja
Vedenhaltijan yhdessä ideoiden. Ja saa nähdä mitä Hiirilammella
keväällä tapahtuukaan ja mitä voimme tehdä Hiirilammen hyväksi
ja Hiirilammella nauttien.
Mitä seikkailulta olemme ammentaneet:
Lähdimme seikkailuun Vedenhaltijan kanssa innolla ilman ihmeempiä suunnitelmia. Lapset lähtivät ihan tosissaan auttamaan Vedenhaltijaa ja olivat aidosti huolissaan siitä, jos Vedenhaltijan tärkeä paikka ei pysyisikään kunnossa.
Lapset ovat oppineet leikin, seikkailun ja sadun kautta tärkeistä veteen liittyvistä asioista (veden säästäminen, veden puhdistaminen, veden tilanteen tutkiminen, veden arvostaminen ja suojelu, vedestä nauttiminen). Into ei ole laantunut vaan he odottavat jatkuvasti, milloin Vedenhaltija tulee kertomaan jotain uutta vedestä ja pyytämään apua johonkin asiaan. Ihanaa on ollut nähdä kuinka lapset ovat aidosti innostuneet veden asioista, heränneet kyselemään ja pohtimaan tärkeitä kysymyksiä ja haastaneet aikuisetkin ottamaan asioista tarkemmin selvää.
Aihe on synnyttänyt luovan ja seikkailunomaisen toiminnan jossa kaikilla on merkittävä osa ja kaikki toimimme yhdessä toisia kuunnelle ja toistemme ideoista ammentaen.
